Theologische Tiefe trifft praxisnahe Seelsorge
Dieses Masterprogramm im Kairos Projekt bietet die besondere Möglichkeit, Grundlagen für deine Berufung in der Seelsorge gezielt theologisch zu reflektieren und in einen integrativen, berufsbegleitenden Lernprozess einzusteigen, in dem Kopf, Herz und Hand gleichermaßen herausgefordert und trainiert werden.
Wir bieten ein Seelsorgekonzept, das auf biblischen Prinzipien basiert und Christus in den Mittelpunkt stellt. Wir möchten darin Raum für eine differenzierte Auseinandersetzung mit psychologischen Ansätzen schaffen, mögliche integrative Prozesse prüfen und sie nutzen, wo sie zur persönlichen Entwicklung, zur Heilung und zum geistlichen Wachstum beitragen können.
- Theologische Vertiefung: Erweitere dein Wissen in biblischen und theologischen Studien, um eine solide Grundlage für deine Seelsorgepraxis zu schaffen.
- Praxisorientierte Seelsorge: Entwickle praktische Fähigkeiten in der Seelsorge, um Menschen in Krisen und alltäglichen Herausforderungen zu unterstützen.
- Interdisziplinäres Lernen: Auf einem starken biblischen Fundament aufbauend, integrieren wir gemeinsam Erkenntnisse aus Psychologie, Soziologie und anderen relevanten Disziplinen, um deine Seelsorgepraxis zu stärken. Dabei schaffen wir auch Raum für eine differenzierte Auseinandersetzung mit psychologischen Ansätzen, prüfen mögliche integrative Prozesse und nutzen sie dort, wo sie zur persönlichen Entwicklung, zur Heilung und zum geistlichen Wachstum beitragen können.
- Dieser Fokus ist ideal für diejenigen, die eine solide theologische Ausbildung suchen und ihre Fähigkeiten in der Seelsorge vertiefen möchten, um Menschen in verschiedenen Lebenssituationen kompetent zu begleiten und zu unterstützen.
- Das Studium basiert zu zwei Dritteln auf einem fundierten biblisch-theologischen Schwerpunkt, welcher identisch ist zum regulären MA. Das verbleibende Drittel widmet sich gezielt seelsorgerlichen Themen und Praxisfeldern.
- Bewerber mit einer geeigneten Vorbildung (z.B. Theologiestudium, Bibelschule usw.) können Aspekte überspringen, in denen sie schon ihre Kompetenz demonstrieren können.








